Educación ambiental, clave para enfrentar desafíos del cambio climático: FIDE
Junio 21, 2024

La educación ambiental basada en el uso racional de la energía y reducción de emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), es clave para avanzar hacia la transición energética y hacer frente a los desafíos del cambio climático, aseguró el Fideicomiso para el Ahorro de Energía Eléctrica (FIDE) durante su participación en el XXIX Encuentro Académico de la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Durante la plática formativa “El uso racional de energía y el desafío del Cambio Climático”, impartida por personal del Programa Educación para el Uso Racional y Ahorro de Energía Eléctrica (EDUCAREE), de la Subdirección Técnica del FIDE, se destacaron los beneficios de la promoción de la eficiencia energética desde el ámbito educativo, ya que contribuyen a reforzar acciones a favor de una vida sostenibles e inspiran a más sectores de la sociedad a sumarse al cuidado del ambiente.

El propósito de la plática impartida por representantes del organismo encabezado por el Director General, Raúl Talán, fue la promoción de la cultura del ahorro y uso eficiente de los energéticos ante académicos universitarios, a quienes se les presentó la metodología del Programa EDUCAREE, con el objetivo de que tenga un efecto multiplicador.

Alrededor de 123 académicos de diferentes escuelas preparatorias que participaron en la charla, se comprometieron a replicar la importancia del uso racional de la energía y de las tecnologías eficientes con el estudiantado, a fin de fortalecer su formación y valores a favor del desarrollo sostenible.

El XXIX Encuentro Académico de la Escuela Nacional Preparatoria “Acciones para la salud y el bienestar docente: retos y oportunidades”, que se llevó a cabo el 17 y 18 de junio, en la Escuela Nacional Preparatoria No. 8 Miguel E. Shulz y No. 9 “Pedro de Alba”, tuvo el propósito de proponer acciones a favor de la salud y bienestar del personal docente, para impactar de manera favorable en la formación integral, tanto del profesorado como del alumnado.

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